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护理教育论坛第3期:护理技能考核的设计
2017-12-1 17:33:14

  为提升我系教师素质,提高教师教育教学水平,护理系定期选派教师参加了国内外的师资培训。参加培训后再将学习内容传授给系部教师,带动系部教师共同进步。11月上旬护理系郑蓉副教授一行参与了在天津举行的“全国护理学专业考试专家指导委员会年会”,11月30日下午护理系全体教师在203教室听取了郑蓉老师的讲座。

  整个讲座分为教师素质与能力、现代护理理念引领下的护理技能考核(竞赛)设计、微课设计技巧 三个部分。

  教师素质与能力中突出强调了,教师应具备思想、道德、知识、心理素养,培养和发展自己的语言表达、临床工作、科学研究、运用教学方法以及新时代下的新技能等各方面的能力,课前备课时认真钻研教材,充分了解学生的基础、人数、学习态度以及课堂纪律,以此对教学过程中各个环节、各个步骤、各个方法进行认真研究,拟定出更加详细的教学实施构想。

  同时,在教学过程中将讲授法、讨论法、读书指导、谈话法、演示法、角色扮演等基本教学方法与PBL、情境教学方法、自学指导法、发现学习法、行动学习法等现代教学方法相结合。

  通过现代护理理念引领下的护理技能考核(竞赛)设计的介绍,使教师们认识到在如今的护理技能考核中,模拟病人都是经过严格、系统训练的标准化病人进行真实演示,综合考察学生护理技能与专业知识、人文知识和专业能力。通过技能大赛的改革,构建硬技能和软技能“双技能”并重的护理教育模式,在今后的教学中应注重对学生进行临床思维和人文知识的教育。

  最后,郑蓉老师向大家分享了微课设计的技巧,一个优秀的微课作品应该短小精悍,具备新颖性、代表性、重要性和趣味性,以引人入胜的题目、新颖巧妙的设计以及专业精美的制作取胜。

 


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